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Merkmale des sozialen Wandels sind nicht nur Geburtenrückgang, zunehmende Lebenserwartung und multikulturelle Migration, sondern auch eine Wissensgesellschaft und ein lebenslanges Lernen. Durch die Gehirnforschung wissen wir Neues über die Plastizität des Gehirns und über die Qualität des Lernens im Alter. Dieses Lernen ist nicht nur ein individualpsychologischer, sondern auch ein sozialer Prozess. Die Erkenntnistheorie des Konstruktivismus macht auf das biografische und das milieuspezifische Lernen aufmerksam. Lernen ist so gesehen die ständige Nebenkonstruktion unserer Wirklichkeiten.
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Im Vortrag soll an verschiedenen Generationen des 20. Jahrhunderts in Deutschland gezeigt werden, wie sich Muster des sozialen Alterns verändern. Dazu werden die Lebensverlaufsmuster und historischen Erfahrungen von Menschen, die Anfang des 20. Jahrhunderts geboren wurden, mit denjenigen der zweiten Hälfte des Jahrhunderts verglichen. Die Befunde werden zeigen, dass je nachdem, wann Menschen geboren wurden, Altern und Lebenszeiten deutlich verschieden sein können und von der jeweiligen gesellschaftlichen Entwicklung abhängen.
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Wie nachhaltig gehen wir mit unseren natürlichen Ressourcen um? Wie gerecht ist deren Verbrauch verteilt? In diesem Vortrag nähern wir uns einigen Antworten mithilfe von Daten, die den Ressourcenverbrauch von jedem Land messen bzw. anzeigen, welchen Nutzen die Länder erreicht haben. In Beispielen wird insbesondere auf den Energiesektor eingegangen. Durch die Korrelation von Daten wird vorgeführt, dass mit erhöhtem Ressourcenverbrauch der Entwicklungsstand, der Friedensstatus und die allgemeine Lebenszufriedenheit nicht unbegrenzt gesteigert werden. Gibt es ein Optimum? Kann und soll der Planet Erde zu einem optimalen Kosten-Nutzen-Verhältnis manövriert werden? Ist Nachhaltigkeit erreichbar, bei der für alle Menschen ein Existenzminimum gesichert wird, ohne dass die reichen Länder ihren Wohlstand einbüßen müssen? Diese Fragen können in diesem Vortrag nicht tiefgreifend beantwortet werden. Aber die Faktenlage besser einschätzen zu können, wird helfen, konstruktiv zur Erfindung von Lösungen und Wegen beizutragen.
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Der demografische Wandel wird auch die Arbeitsstrukturen und -prozesse in Unternehmen und Organisationen verändern. Welche Chancen und Risiken birgt eine altersgemischte Zusammenarbeit? Welche Bedeutung hat eine altersgerechte Führung für Leistung, Gesundheit und Wohlempfinden der Belegschaft? Was müssen Unternehmen und Mitarbeitende beachten, damit das Potenzial verschiedener Generationen genutzt werden kann? Ausgehend von arbeitspsychologischen Theorien werden in der Vorlesung aktuelle Forschungsergebnisse und Ansätze aus der Praxis vorgestellt.
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Mit dem Regierungswechsel in Washington hat die amerikanische Regierung einen Richtungswechsel in der Klimapolitik eingeleitet. Seit Mai 2009 nehmen die USA wieder aktiv an den Verhandlungen zum internationalen Klimaschutzabkommen teil. Bereits Ende 2009 sollen in Kopenhagen die Verhandlungen über ein Nachfolgeabkommen des 2010 ablaufenden Kyoto-Protokolls stattfinden, an denen sich die USA aktiv beteiligen werden. Die Vorlesung soll die US-amerikanischen Konzepte im Widerstreit zwischen globalen Klimaschutzzielen und wirtschaftlichen Interessen sowie den Einfluss der innenpolitischen Machtverhältnisse vor dem Hintergrund der internationalen Verhandlungen behandeln. Welche innenpolitischen Weichenstellungen hat die Obama-Administration bereits eingeleitet? Wie positionieren sich die USA in den internationalen Verhandlungen? Gibt eine tragfähige Basis für gemeinsame Ziele und internationale Normsetzungen? Kann sich das Prinzip der Nachhaltigkeit durchsetzen?
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In diesem englischsprachigen Promotion-Video wird die Universität Ulm mit ihren Einrichtungen und Fakultäten sowie den Schwerpunkten in Forschung und Lehre vorgestellt.
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Am 11. August 1999 fand eine in weiten Teilen Deutschlands sichtbare totale Sonnenfinsternis statt. Ein Videomitschnitt zeigt dieses seltene Ereignis vom Oberen Eselsberg in Ulm aus (Universitätscampus).
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Mitschnitt der feierlichen Übergabe des neuen Bibliotheksgebäudes am 06.09.2001
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In diesem zweisprachig verfügbaren Film wird die Universität Ulm mit ihren Einrichtungen und Fakultäten sowie den Schwerpunkten in Forschung und Lehre vorgestellt.
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Der Film ist eine kurze Dokumentation über die Fertigstellung, die Eröffnung und den Betrieb der neuen Bibliothekszentrale der Universität Ulm.
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