FORMACIÓN EN SOSTENIBILIDAD DE FUTUROS MAESTROS

Published: 28 September 2020| Version 1 | DOI: 10.17632/cgz3gjw9w4.1
Contributors:
Antonia Lozano Díaz,
VICTORIA FIGUEREDO-CANOSA

Description

Matriz de datos de un estudio realizado entre 108 estudiantes de la Facultad de educación en la Universidad de Almería (España) durante el curso 2019-20. Esta investigación tuvo como objetivo conocer la incidencia en el estudiantado de educación de una experiencia de aprendizaje-servicio con contenidos sobre sostenibilidad. A tal fin se diseñó un cuestionario ad hoc para conocer la experiencia en los ámbitos cognitivo, afectivo y conductual del estudiantado. Los resultados muestran un buen nivel de aprendizaje, a nivel cognitivo y afectivo, de la sostenibilidad y de la metodología de aprendizaje-servicio. Sin embargo se detecta una clara resistencia a asumir las medidas que deberían llevarse a cabo para lograr dicha sostenibilidad. Las mujeres mostraron de modo significativo una mayor sensibilidad con los valores y conductas relacionadas con la sostenibilidad.

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Sustainability, Analysis of Education

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