Percepciones diferenciales de estudiantes universitarios respecto al contexto académico en tiempos de covid-19: propuestas de fortalecimiento de los procesos académicos en la modalidad virtual

Published: 20 January 2023| Version 1 | DOI: 10.17632/f4xwr6wmdd.1
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El presente estudio busca comprender las diferentes percepciones de los estudiantes universitarios de pregrado y posgrado, respecto al cambio de modalidad académica en el contexto de haber tenido o no anteriormente COVID-19. Este estudio descriptivo unidimensional, presenta un análisis estadístico de datos textuales recogidos a través de una encuesta virtual de 10 preguntas relacionadas con el tema. Para caracterizar el discurso de los estudiantes se utilizó el software SPAD 9.1 incluyendo 65 respuestas de 14 hombres (21.5%) y 51 mujeres (78.5%), (M= 24.91; DE=5.69). 12 participantes (18.5%) tuvieron previamente COVID-19 y 21 de ellos (32.3%) perdieron algún ser querido por complicaciones médicas asociadas al mismo. En cuanto al contexto académico, existieron 17 participantes (26.2%) de posgrado y 48 (73.8%) de pregrado, con una intensidad horaria promedio de 19.4 horas (DE=13.91). Los conjuntos de datos que se incluyen en la siguiente carpeta son: - Base de datos en crudo con las respuestas anónimas de las personas encuestadas. - Reporte general de estadísticos descriptivos - Archivos complementarios de Excel producidos por el software SPAD 9.1 que presentan información detallada y a profundidad sobre : a) análisis lexicométrico inicial, b) análisis lexicométrico tras lematización, c) análisis de concordancias para las 50 palabras llenas mas frecuentes, d) análisis de correspondencias en el cual se basa el plano factorial, e) Método de las especificidades para las variables categóricas incluidas en el análisis.

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Institutions

Universidad Catolica de Colombia

Categories

Psychology, Educational Psychology, Descriptive Statistics, Text Mining, Textual Analysis, COVID-19

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