La formation initiale des enseignants pendant le confinement. Une enquête comparative dans la France d’outre-mer (Martinique, Guadeloupe, Nouvelle-Calédonie, Polynésie Française)

Published: 23 June 2020| Version 2 | DOI: 10.17632/vddmk82cc7.2
Contributors:
Pierre-Olivier Weiss,
Cédric Ramassamy,
Séverine Ferrière,
Maurizio AlÌ,
Rodica Ailincai

Description

Ce set de données est le résultat d’une étude sur le vécu, les perceptions et les attitudes en contexte de confinement des fonctionnaires stagiaires de l’Éducation nationale française qui suivent une formation initiale de niveau Master en alternance. L’enquête par questionnaire en ligne a été réalisée dans quatre territoires ultrapériphériques de l’État français : Guadeloupe, Martinique, Nouvelle-Calédonie et Polynésie française. Le questionnaire visait quatre aspects du vécu des étudiants-fonctionnaires : la possession de matériel informatique ; l’accès aux ressources numériques ; les conditions matérielles pendant le confinement ; les interactions éducatives ; le bien-être et le sentiment d’insécurité.

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