Collection of teaching and learning experiences and construction of the subjectivities of teachers and students in times of pandemic: Virtual Ethnography
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El siguiente artículo presenta los resultados de una investigación realizada a partir de una etnografía virtual en el aula,en el contexto de la contingencia sanitaria por el Covid-19, situación que afectó a nivel social los procesos educativos de la escuela llevando a un trasegar de la 174ISSN: 2027-5528. CC BY 4.0 presencialidad a la virtualidaddebido al confinamiento generado como respuesta para evitar la propagación por el contagio entre los estudiantes y maestros. Lainvestigación tienecomo objetivo comprender los relatos etnográficos sobre las experiencias de enseñanza y aprendizaje en tiempos de pandemia a través de la educación virtual de maestros y estudiantes de grado once de bachillerato; lo que llevaría, por otro lado, a generar un acercamiento a la comprensión de las dinámicas en el aula por parte de los propios sujetos junto con la construcción de sí mismos, de sus subjetividades, a través de sus nociones, sentido común instalado, sus formas de comunicarse a través de la virtualidad y en el aula.
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Universidad Cooperativa de Colombia