Systematic review and meta-analysis on virtual reality for fall prevention in older adults.

Published: 30 April 2026| Version 1 | DOI: 10.17632/hfz9fwngbh.1
Contributors:
Maria Júlia Barbosa Muniz, Janaína Fonseca Victor Coutinho, Jamylle Lucas Diniz, Manuela de Mendonça Figueirêdo Coelho, Ítalo Linhares de Araújo, Marília Braga Marques, Rachel Gabriel Bastos Barbosa, caroline ribeiro, Mônica Oliveira Batista Oriá

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Introdução: As quedas em idosos estão associadas à morbimortalidade, perda funcional e aumento dos custos em saúde. A realidade virtual tem sido proposta como estratégia para prevenção de quedas. Objetivo: Avaliar a eficácia da realidade virtual na prevenção de quedas em idosos. Materials e Métodos: Revisão sistemática com meta-análise de ensaios clínicos randomizados, conduzida conforme PRISMA. Foram consultadas MEDLINE/PubMed, LILACS, CINAHL, Embase, Cochrane, Web of Science e Clinical Trials, sem restrição de idioma ou período. A qualidade metodológica foi avaliada pelo RoB 2.0 e a certeza da evidência pelo GRADE. A meta-análise foi realizada no software R, utilizando modelo de efeitos aleatórios e análise de sensibilidade leave-one-out. Resultados: Foram incluídos 11 estudos, dos quais sete apresentaram baixo risco de viés. Oito estudos compuseram a meta-análise, evidenciando efeito favorável à realidade virtual (−0,54; IC 95%: −1,04 a −0,03; p = 0,001), com heterogeneidade elevada (I² = 71,2%). A análise de sensibilidade indicou estabilidade dos resultados. A certeza da evidência foi classificada como moderada. Discussão: A realidade virtual pode reduzir o risco de quedas ao atuar em componentes motores e cognitivos. Contudo, a heterogeneidade e limitações metodológicas exigem cautela na interpretação. Conclusão: A realidade virtual apresenta potencial para prevenção de quedas em idosos. Entretanto, são necessários estudos com maior rigor metodológico, padronização das intervenções e seguimento prolongado.

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Este estudo foi financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e pelo Departamento de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará.

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