La aplicación de las pruebas de Estado en la educación superior colombiana: oportunidades y riesgos en tres años recorridos

Description

Observar detenidamente cómo surgen los procesos evaluativos, hacerse preguntas acerca de lo que los antecede y precede; interrogarse por las oportunidades y por los riesgos que hay en juego en tan particulares despliegues, así como cuestionarse por las características del proceso evaluativo, permite que la sociedad o el grupo que es afectado directa o indirectamente por la evaluación, relativice posturas y juicios y valore los aspectos cualitativos en juego para la toma de decisiones

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González-Jimenez, D., y Ramírez-Pérez, M. (2006). La aplicación de las pruebas de Estado en la educación superior colombiana: oportunidades y riesgos en tres años recorridos. Revista científica Guillermo de Ockham 4(1), 83-97.

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