Base de dados: uma análise no campo da educação militarizada: o que dizem as pesquisas?
Description
Os dados derivados de uma Revisão Sistemática da literatura destacam os aspectos centrais relacionados ao tema "Escolas Militarizadas/Escolas Cívico-Militares". Foram estabelecidas oito categorias interpretativas, das quais seis criticam o modelo em questão, enquanto uma ressalta aspectos positivos e uma destaca a ausência da educação militarizada nas pesquisas científicas. Particularmente notáveis são as críticas dirigidas ao modelo de militarização das escolas, especialmente as indicações de que essa política pública não está em conformidade com a Constituição Federal de 1998, o que ajuda a entender melhor esse tópico. Adicionalmente, os dados ressaltam os autores mais mencionados nos trabalhos selecionados, bem como os procedimentos metodológicos empregados.
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A metodologia adotada foi a Revisão Sistemática da Literatura proposta por Costa e Zoltowski (2014):destacam oito etapas básicas que envolvem: i) a delimitação da questão do estudo; ii) a seleção de fontes de pesquisa, priorizando as de maior prestígio; iii) a definição de palavras-chave utilizadas nas buscas, sempre em relação com o tema e o objetivo da pesquisa; iv) a organização dos resultados, destacando a relação do tema pesquisado com a questão central que orienta o estudo com auxílio do software; v) a determinação dos critérios de inclusão e exclusão; vi) a seleção dos achados relevantes ao tema vii) a análise do material selecionado; viii) a apresentação dos resultados. Assi como o apoio da abordagem Preferred Reporting Items for Systematic Reviews and Meta-Analyses (PRISMA), seguida da análise de conteúdo de Bardin.