Systemic thinking for secondary school students

Published: 19 November 2024| Version 1 | DOI: 10.17632/x7txnh2b7m.1
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El proyecto aborda la utilidad de la dinámica de sistemas y el pensamiento sistémico como mecanismos didácticos para emprender procesos de aprendizaje en estudiantes de educación básica secundaria referidos especialmente a la temática de la sostenibilidad y orientado a las asignaturas de ciencias sociales.

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El proyecto de investigación que motiva la creación del data set se encuentra en estado de formulación, iniciando proceso de validación y solicitud de aval institucional lo que explica que no se cuente aún con datos recopilados, fuentes analizadas, proyección de resultados, ni reporte de métodos y protocolos, instrumentos utilizados, flujos de trabajo o indicaciones de interpretación. Sin embargo, se relaciona documento con el resumen de la propuesta en construcción elaborado como parte del proceso de estructuración del proyecto con miras a su aprobación e inicio, y documento base con reporte de resultados de pruebas censales que pueden apoyar el proceso de recopilación de datos y análisis de información.

Institutions

Universidad de Santander

Categories

Natural Sciences, Education, Sustainability, Pedagogical Approach to Foster Creativity, Teaching Strategy, Thinking Skill

Funding

Universidad de Santander

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